7ème édition du rapport publié par l’Open University et réalisé par Center for the science of learning & technology de l’université de Bergen (Norvège) fait le point sur les tendances du domaine pour cette année.
L’Agence Erasmus + publie un guide rassemblant des données nationales et régionales pour mieux cerner la mobilité européenne et internationale des étudiants, apprentis, élèves de la formation professionnelle, chercheurs et personnels de l’enseignement supérieur.
Selon une étude de l’Apec, 2021 s’est traduit par une hausse conséquente des créations d’emploi cadres, se rapprochant de son niveau d’avant-crise. Les prévisions 2022 ont néanmoins été révisées au regard de l’impact lié à la guerre en Ukraine.
Le Céreq et l’ANCT mesurent l’effet de résider en quartier prioritaire de la politique de la ville sur les parcours postbac des jeunes.
Un guide d’Erasmus + qui propose une méthodologie de mise en œuvre pour outiller tous les acteurs en charge de déployer l’AFEST.
La loi du 26 juillet 2019 « pour une école de la confiance » instaure le principe de formation obligatoire des 16-18 ans. Un rapport a été remis au Premier ministre afin d’identifier des pistes de mise en œuvre.
Les Hauts-de-France comportent 40 villes concentrant chacune plus de 10 000 emplois (villes moyennes). Découvrez leurs caractéristiques dans ce portrait de l’Insee.
Le réseau Anact-Aract propose des pistes et des méthodes pour conduire les AFEST
L’adaptation des compétences, un challenge à relever pour les entreprises du numérique
Cette étude réalisée par la CCI Hauts-de-France, en partenariat avec l’ARIA, I-Trans et la Direccte, propose un tour d’horizon de l’industrie automobile, d’un point de vue mondial, européen et régional.
