L’APEC et l’AFT viennent de réaliser un référentiel présentant les principaux métiers cadres du domaine de la logistique et du transport et leurs évolutions.
À la fin de la classe de 3ème, 10 % des élèves décident de s’orienter en apprentissage. Seulement 6 jeunes sur 10 concrétiseront ce projet. La Dares publie une note d’analyse présentant les profils de ces jeunes, ainsi que les démarches qu’ils entreprennent pour y parvenir.
Une étude de l’Observatoire prospectif des métiers et des qualifications du BTP sur les mutations dans les secteurs du Bâtiment et des Travaux Publics, et leurs impacts sur les compétences.
15 recommandations stratégiques pour une France numérique plus diversifiée, inclusive et performante, au cœur du plan de relance économique post Covid-19.
Le Cereq analyse le rôle des compétences transversales face à l’emploi pour les sortants de l’enseignement supérieur.
A travers son enquête BMO, Pôle emploi a consacré un volet sur le numérique, axe majeur du Pacte productif pour le plein emploi. Plusieurs points saillants ont été relevés tant en termes de besoins en compétences des entreprises sur ce champ mais aussi de mutations qui s’opèrent dans l’organisation même des entreprises.
Édité par la DARES, le site publie régulièrement les données de suivi des politiques de l’emploi à travers son tableau de bord des politiques de l’emploi (PoEm).
L'Observatoire de la Métallurgie publie une analyse prospective 2020-2025 sur l'élaboration et la transformation des métaux.
Un rapport de l’Association Nationale Recherche Technologie (ANRT) qui rend compte des travaux menés par le groupe de travail « pédagogie par le jeu ».
Un panorama global du cadre et des conditions de vie des résidents des quartiers prioritaires
