Quels sont les enjeux de la transition écologique sur les emplois et les compétences ? Pour documenter et illustrer cette problématique, l'Ademe, le Céreq, France Stratégie et le CGDD ont organisé un cycle de 5 webconférences. Cette synthèse s’appuie sur les témoignages, les expériences et les actions présentés.
France compétences a publié un rapport sur les équivalences entre les diplômes et certifications professionnelles français et le cadre européen des certifications (CEC).
Dispositif en vigueur entre fin 2012 et début 2018, les emplois d’avenir ont bénéficié aux jeunes rencontrant des difficultés d’emploi du fait de faible niveau de diplôme.
La formation est un levier essentiel pour l’emploi des seniors, selon les auteurs de ce document.
Le ministre des Solidarités et de la Santé et le secrétaire d’État chargé de l’enfance et des familles ont missionné l’IGAS pour réaliser une observation et analyse de la situation des sages-femmes. L’objectif est de formuler des recommandations sur leurs missions, leur statut (à l’hôpital) et leur formation.
Cette nouvelle publication de l’Agence 2020-2040 de la Région fait le point sur l’activité économique et l’emploi pendant l’année 2020 en Hauts-de-France.
Dans les prochaines années, les métiers du ministère de l’agriculture et de l’alimentation vont être profondément transformés par le développement du numérique, du big data et de l’intelligence artificielle. Un rapport du CGAAER analyse les impacts potentiels du numérique sur quatre métiers importants au sein du ministère.
Le développement des formations à l’entrepreneuriat au sein des universités suscite l’intérêt du Cereq qui s’est penché sur les étudiants de Bac+5 ayant suivi ces formations et leur impact sur l’insertion professionnelle.
La Direction de l’animation de la recherche, des études et des statistiques (DARES) présente le bilan de l’année 2019 pour les structures de l’insertion par l’activité économique (SIAE) : une hausse du nombre de salariés en insertion.
Comment concevoir la qualité d’une formation hybride et en ligne ? Ce numéro thématique propose une réflexion croisée de chercheurs et de praticiens autour des apports, des possibilités et des contraintes qu’impose le numérique en éducation et en formation.
