Faire coexister les enjeux écologiques et la digitalisation de la formation : alliés ou antagonistes ?
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La digitalisation de la formation mobilise des outils, des données et supports numériques, gourmands en énergie. De plus en plus d'acteurs de la Tech se mobilisent pour s'accorder sur le principe de sobriété numérique, voire de frugalité.
Qu'en est-il ? Au regard de l'empreinte carbone, quels sont les usages à privilégier ? Comment mettre en œuvre cette sobriété ?
Retour sur la conférence tenue lors de la clôture de Résonance 2024.
Cette table-ronde, sous la forme d’un échange entre les différents intervenants, s’articule autour de 3 thématiques :
- Le développement du digital dans le monde de la formation et les bonnes pratiques
- Concilier ce développement avec les enjeux de la transition écologique et environnementale et les enjeux associés (économiques, sociaux, territoriaux)
- La position des acheteurs de la formation
Intervenants
- Chris Delepierre, Change Maker chez Trezorium, Président Edtech Hauts-de-France
- Jalil Elkhabli, conseiller technique du directeur de la formation professionnelle - Région Hauts-de-France
- Anthony Lecerf, Président-Fondateur, Collectif IT's on us
Découvrez le portrait de Chris Delepierre, Change Maker chez Trezorium et Président Edtech Hauts-de-France
Description 1
Vous consultez le dossier :
Emploi et formation face à la transition écologique : adapter les compétences aux nouveaux défis
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Les impacts de la transition écologique et environnementale sur l’emploi et la formation
Territoires et emploi en transition écologique
Les nouvelles compétences et les nouveaux métiers liés à la transition écologique et environnementale
Orienter vers les métiers de la transition écologique : comment accompagner au mieux les publics?
Former à de nouveaux métiers et compétences nécessaires pour bâtir un futur durable
Les impacts de la transition écologique dans l’acte de former
Intégrer les enjeux écologiques et environnementaux dans les parcours de formation : une transformation incontournable
Réduire l'empreinte carbone de la formation par l'optimisation des déplacements : quelle solutions concrètes ?
