NoCodeuses

L'objectif de notre programme 'NoCodeuses' est de préparer les apprenantes, en particulier les femmes en seconde partie de carrière, à s'adapter et à exceller dans un marché du travail en constante évolution, marqué par la digitalisation.
Le 'No Code' représente une tendance technologique majeure, anticipant que plus de la moitié des entreprises adopteront ces outils d'ici 2024.
Notre formation vise à doter les participantes de compétences concrètes et opérationnelles dans la création de solutions digitales efficaces et économiques, telles que des landing pages, des applications web progressives, des stratégies de marketing digital, l'automatisation de tâches administratives, et la gestion de bases de données.
L'accent est mis sur l'autonomie et l'agilité, essentielles pour prospérer dans les secteurs touchés par la transformation numérique

Le programme NoCodeuses est constitué de quatre phases:
Réapprendre à apprendre (30 heures) : Cette phase initiale de remobilisation digitale est conçue pour revitaliser et aiguiser les compétences d'apprentissage des apprenantes, en se concentrant sur les compétences existantes ou en introduisant de nouvelles approches d'apprentissage.
Projet professionnel (12 heures) : Comprend des ateliers de réorientation professionnelle et de codéveloppement, enrichis par des visites d'entreprises, permettant aux apprenantes de s'immerger dans des écosystèmes innovants et de consolider leur projet professionnel dans le contexte des compétences NoCode acquises.
Formation (108 heures) : Axée sur le Design Thinking et le NoCode, cette section vise à habiliter les apprenantes à gérer un projet de bout en bout et à maîtriser les outils NoCode pour la création de solutions digitales (sites web, applications web, bases de données, automatisations, API, etc.).
Mise en pratique (90 heures) : Les apprenantes appliqueront leurs compétences dans des projets collectifs pour des cas professionnels réels, avec le soutien de mentors et formateurs, intégrant ainsi les acquis techniques et opérationnels de la formation dans un contexte pratique.