Formation continue

Test d'aptitude à travailler en langue des signes - LILATE

_{Sophie Garau EI Sophia Langues}

Codes formation

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Objectifs de la formation

Accueillir une personne en langue des signes française (LSF), en identifiant son interlocuteur et sa demande, pour assurer une prestation adaptée à son contexte professionnel et entrer en contact avec un public souffrant de troubles auditifs
Recueillir des informations, commentaires et/ou questions exprimées en LSF, en reformulant le cas échéant, afin de favoriser l’accès d’un public en situation de handicap auditif à un service ou un produit
Transmettre en LSF des consignes, des procédures, ou des informations recueillies auprès d’une tierce personne (collègue, collaborateur, professionnel qualifié), en utilisant des nuances dans l’expression gestuelle et visuelle, afin de mener à bien une activité ou une mission professionnelle
En tant qu’auditeur, consulter des documents, présentations signées, assister à des réunions, conférences, afin de pouvoir identifier et exploiter les informations utiles à ses activités professionnelles et améliorer de manière continue l’accueil et l’information d’un public en situation de handicap auditif

Pré-requis

Donnée non disponible

Contenu pédagogique

Modules A1.1 (niveau 1) et A1.2 (niveau 2)
Compréhension :
• Comprendre les signes familiers concernant son environnement proche.
• Comprendre des instructions qui lui sont adressées lentement.
Expression :
• Se décrire, décrire ce qu’il fait en utilisant des phrases simples isolées.
• Utiliser la dactylologie, les chiffres, les couleurs, les bases du temps qui passe.
Activités de communication :
• Répondre à des questions simples et en poser.
• Demander des objets et en donner.
• Se présenter et présenter quelqu’un.
Modules A1.3 (niveau 3) et A1.4 (niveau 4)
Compréhension :
• Saisir des repères grammaticaux de base dans une histoire courte.
• Comprendre un récit à thème ou un récit court.
Expression :
• Parler de soi succinctement : son environnement personnel, familial ou professionnel ; ses activités, sa santé, ses vacances.
• Faire un récit composé de phrases courtes juxtaposées.
Activités de communication :
• Echanger dans le domaine des nombres et du temps.
• Donner son avis, ses préférences, ses goûts, son accord ou faire part de son mécontentement.
• Dialogue de base lors d’un entretien.