Emotional Freedom Techniques (EFT) chez l'enfant et l'adolescent

• Acquérir les bases théoriques et pratiques des différentes techniques de libération émotionnelle (EFT).

• Connaître les indications de la pratique de l’EFT pour être à même d’accompagner des enfants et des adolescents.

• Maîtriser la boîte à outils des principaux exercices.

• Utiliser l’EFT avec les enfants malades comme un outil de régulation émotionnelle.

• Aider et accompagner l’ensemble de la famille avec l’EFT vers un mieux-être global.

• EFT par procuration.

• Tenir ou masser les points.

• Différentes applications (colères, terreurs nocturnes, anxiété).

• Travailler sur le trauma des naissances difficiles ou les traumas intra-utérins.

• Travailler avec les mères sur la culpabilité ressentie (et le stress) durant la grossesse.

Les enfants de 2 à 7 ans (stade de la pensée préopératoire)

• Création du lien thérapeutique (différentes techniques).

• Ciblage adapté aux enfants (se centrer sur les faits et les ressentis corporels).

• Travailler avec l’aide des parents.

• Les différentes manières de pratiquer avec un enfant:
  - en miroir;
  - en stimulation directe;
  - utilisation d’un objet transitionnel.

• Travailler sur des comportements à problèmes précis:
  - l’EFT appliquée aux enfants anxieux;
  - l’EFT appliquée à la phobie scolaire;
  - l’EFT appliquée aux TDHA.

Les pré-ados de 8 à 12 ans (stade de la pensée opératoire concrète)

• L’apprentissage autonome de l’EFT.

• Jeux de rôle.

• Travailler sur la phobie scolaire.

• Travailler les problèmes d’adhésion au traitement pour l’enfant malade.

• Psychoéducation des parents sur les changements à venir et utilisation de l’EFT sur eux-mêmes.

Les adolescents de 13 à 19 ans (stade formel opératoire)

• La mise en place de l’entretien de motivation et la création du lien thérapeutique (écoute réflexive, authenticité, empathie, franchise).

• Remonter sur les traumas d’enfance : le float-back.

• Travailler sur soi avec Youtube.

• Travailler par skype ou au téléphone.

• Travailler sur des comportements à problèmes précis:
  - l’agoraphobie
  - les attaques de paniques
  - préparation des examens

Travailler avec les proches de l’enfant malade

• Traiter la culpabilité des parents.

• Traiter les problèmes des frères et sœurs non malades.

• Travailler sur son enfant intérieur.