Devenir formateur Sauveteur Secouriste du Travail (SST) - PRFS01

* Animer les formations de Sauveteurs Secouristes du Travail (SST) en respectant les directives, consignes et programmes (CNAM et INRS) liés à cette formation
* Préparer et concevoir des formations SST

Les fondamentaux de la pédagogie pour adultes
* Les différentes méthodes pédagogiques
* Les règles de la pédagogie
* Les outils pédagogiques
Principes généraux de la prévention
Identification des risques et organisation des secours dans l'entreprise
* Démontrer l'intérêt de la formation SST pour une entreprise
* Accompagner et justifier la mise en place d'actions de prévention
Appropriation des documents de référence et des aides pédagogiques
* Étude des différents documents liés au SST : document de référence, guide des données technique, manuel du formateur, etc.
* Restitution de l'analyse des documents
* Transmettre les bons gestes et conduites à tenir
Préparation d'une session de formation de SST
* Établir une séquence pédagogique
* Préparer une séquence pédagogique
* Animer sa préparation
* Débriefing des points forts et points de progrès
Appropriation d'une stratégie pédagogique spécifique au SST
* Le plan d'intervention SST
* Le plan d'action prévention
* Tuto PREV
Conduite des apprentissages pédagogiques
* Identification des différentes méthodes pédagogiques et leurs dérivées (active, démonstrative, interrogative, etc.)
* Construire son déroulé pédagogique
* Choisir la méthode pédagogique suivant l'objectif à atteindre
Les sites internet en lien au SST
* Les outils de gestion du réseau prévention
* Documents et outils pour réaliser sa formation
Conduite d'évaluation du SST
* Évaluations des domaines de compétences suivant le document référence
* Épreuves certificatives
Conditions d'évaluation du SST
* Pratique avec cas concret
* Préparation et animation
Validation du formateur
* En fonction de l'évaluation : remise du certificat

En option (tarif, nous consulter)
* Co-animation et/ou fond de salle
* Observation et analyse des connaissances et compétences acquises et mises en oeuvre par le nouveau formateur en situation réelle d'animation et débriefing avec le formateur des points forts et des points de progrès

Nota : Il est souhaitable de disposer et savoir utiliser un outil informatique possédant un logiciel de traitement de texte ainsi qu'un logiciel de présentation.