Formation animateur ou professeur de danse module 3 option 3 : danse santé - (accueil des personnes avec TSA (troubles du spectre autistique) ou TDA-H - troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité) dans un atelier / cours de danse)

Tous les professionnels de danse (danseurs, chorégraphes, animateurs, professeurs de danse)
Toutes personnes fortement motivées par l’enseignement HandiDanse Adaptée Inclusive
Personnes sans profession ou à la retraite souhaitant avoir une activité professionnelle à plein temps ou à temps partiel
Demandeurs d’emploi
Salariés
Professions libérales
Personnes ayant un projet de reconversion professionnelle ou d’évolution de carrière
Cette formation vous permettra :
- De conduire un atelier ou cours de danse spécifique pour les personnes atteintes de la maladie du cancer, souffrant de TSA ou TDA-H
- D’apprendre les caractéristiques médico-sociales des personnes atteintes de ces troubles
- D’acquérir un niveau de qualification suffisant afin de répondre aux besoins individuels de ce public spécifique
- De connaître la relation « élève-enseignant »
- De connaître toutes les précautions à prendre afin d’adapter les mouvements à ce public
- Acquérir les gestes de premiers secours
- Garantir la qualité et la sécurité des élèves lors d’une chorégraphie individuelle ou en groupe
- Connaître les contre-indications liées à ces troubles
- Connaître les bénéfices de la pratique de la danse pour ces personnes atteintes de ces troubles
- Assurer des prises en charges globales et personnalisées spécifiques aux maladies

 

PROGRAMME* DE LA FORMATION
INITIATEUR DE DANSE SPECIALISE "DANSE SANTE"
MODULE 3 OPTION 3 : DANSE SANTE
FORMATEUR + INTERVENANT SPECIALISE
FORMATIONS EN DISTANCIEL

JOUR 1
09h00 > 9h30 : Ouverture et présentation de La Fédération HandiDanse Adaptée Inclusive®
Présentation des Stagiaires – Présentation du programme de Formation
9h30 > 10h45 : Identification de la Neuroatypie /Neurodiversité et Définition de l’autisme (origine, caractéristiques, comorbidités) et lien avec l’approche corporelle et la danse + Mise en pratique.
10h45 > 11h : Pause
11h > 12h15 : Définition du TDA – H (origine, caractéristiques, comorbidités) et lien avec l’approche corporelle et la danse + Mise en pratique.
12h15 > 12h30 : Synthèse de la matinée.
12h30 > 13h30 : Repas
13h30 > 14h15 : Mise en situation HandiDanse / danse adaptée TSA/TDAH.
14h15 > 14h45 : Présentation de l’évaluation hybride (théorique / mise en pratique) + rappel méthode Avio.
EMPLOI DU TEMPS DST O3_29 Février 2024.doc Page 2 sur 2
14h45 > 15h : Pause.
15h > 15h30 : 5 questions théoriques (explications/envoi/20 mn sur le questionnaire)
15h30 > 16h15 : Mise en situation pour l’évaluation pratique.
16h15 > 17h : Synthèse et évaluation de la formation.
17h00 > Fin.