Bilan de Compétences Dunkerque

Le bilan intéresse les personnes en réflexion sur leur futur au travail : question d'épanouissement, envie de renouveau, position sur le marché du travail ou le secteur d'activité par exemple.

En permettant d'élaborer ou préciser un projet professionnel, il permet de retrouver une motivation dans son métier ou d'en envisager un nouveau. La relation au travail s'en trouve impactée, le regard change. Les éléments recueillis et les méthodes serviront tout au long de la carrière.

Accompagné par un consultant Aksis unique, le bénéficiaire est donc acteur de son bilan pour :

- Dessiner un futur professionnel réaliste

- Mieux connaitre les aptitudes et le potentiel d'évolution

- Anticiper et se préparer à des transformations

Accompagné par le consultant, pas à pas, selon une méthodologie précise, la personne apprend ainsi à mieux se connaître et fait le point sur ce qu'elle attend de sa vie professionnelle ainsi que sa manière d'appréhender les opportunités. Elle explore les coulisses des projets envisageables ou à inventer. Avec une vraie réflexion de fond menée sur plusieurs rdv (chez AKSIS, tous ces rdv sont individuels pour un accompagnement global de 24H), la remise en question qui s'annonçait difficile est finalement fluide et les décisions sont facilitées.

La démarche comprend trois phases :

Une phase préliminaire qui a pour objet de :

• confirmer l’engagement du bénéficiaire dans sa démarche ;
• définir et analyser la nature de ses besoins ;
• l’informer des conditions de déroulement du bilan de compétences, ainsi que des méthodes et techniques mises en oeuvre.

Une phase d’investigation permettant au bénéficiaire :

• d’analyser ses motivations et intérêts professionnels et personnels ;
• d’identifier ses compétences et aptitudes professionnelles et personnelles et, le cas échéant, d’évaluer ses connaissances générales ;
• de déterminer ses possibilités d’évolution professionnelle.

Une phase de conclusion qui, par la voie d’entretiens personnalisés, permet au bénéficiaire de :

• prendre connaissance des résultats détaillés de la phase d’investigation ;
• recenser les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation d’un projet professionnel et, le cas échéant, d’un projet de formation ;
• prévoir, le cas échéant, les principales étapes de la mise en oeuvre de ce projet.