Licence mention sciences et techniques des activités physiques et sportives : éducation et motricité

La Licence STAPS, parcours «Éducation et motricité», permet l’acquisition de connaissances et compétences permettant d’exercer des fonctions d’encadrement des Activités Physiques et Sportives dans le secteur de l’enseignement et des milieux éducatifs (associations, mouvements de jeunesse et d’éducation populaire). Elle constitue une propédeutique indispensable à l’inscription en Master MEEF (Métiers de l’Éducation, de l’Enseignement et de la Formation) qui prépare aux concours de recrutement de l’enseignement (Professeur des Écoles, Professeur Certifié d’Éducation Physique et Sportive, agrégation externe d’EPS). La formation a pour ambition de développer des compétences d’analyse de contextes, d’analyse des conduites des enfants et adolescents sur différentes dimensions pour créer les conditions d’une posture d’intervenant cultivé, autonome, réflexif et lucide.

1500 heures de cours répartis entre connaissances, compétences et préprofessionnalisation 3 grands blocs organisent le fil rouge des programmes
Bloc des connaissances scientifiques et compétences liées au comprendre que ce soit à l’échelle des enjeux sociétaux ou au contexte d’intervention : Histoire et Sociologie du système éducatif, Histoire et Sociologie de l’EPS et de ses enseignants, Sociologie et Psychologie des publics scolaires, Sciences de la Vie appliquées
Bloc des connaissances et compétences liées aux outils pour agir : Comprendre, analyser l’activité du pratiquant à travers sa propre pratique ou en appui sur des vidéos de conduites élèves : théorie et pratique des APSA (activités physiques sportives et artistiques), Comprendre le sens de l’intervention en milieu scolaire mais aussi développer des outils pour intervenir de façon adaptée en contexte singulier : méthodologie de l’intervention, concevoir animer réguler pour optimiser les conditions d’apprentissage, conception d’outils de recherche
Bloc de compétences plus transversales liées à la communication autour de la maitrise de la langue (expression orale, écrite et l’anglais) mais aussi de l’appropriation d’une culture numérique