Acquérir les repères de l'approche systémique familiale

Découvrir les différentes écoles en thérapie familiale et les concepts de base en intervention systémique
Adopter un regard systémique : attention portée sur les interactions entre les personnes, le contexte institutionnel, l’environnement.
Comprendre la fonction d’un symptôme ou d’un comportement répétitif dans le système
Tenter de définir un problème, d’émettre des hypothèses de compréhension et d’intervention
Apprendre à utiliser la circularité dans les entretiens familiaux
Connaître certains outils métaphoriques pour mener des entretiens familiaux et favoriser la communication

• De la théorie des systèmes à la thérapie familiale
• Les concepts de base (le système, le contexte, le principe d’homéostasie, la communication digitale et analogique, l’alliance thérapeutique, le sens et la fonction du symptôme, le questionnement circulaire, le concept de résonances, le génogramme), pour pouvoir développer des compétences à analyser une situation, à conduire un entretien familial et de groupe, à associer une famille lors d’une prise en charge individuelle dans un cadre institutionnel.
• Travail sur la demande, la place du professionnel, les différents niveaux d’intervention
• Créer un cadre où l’intervenant puisse faire évoluer la situation
• Explorer un contexte et utiliser ses ressources
• Poser une lecture systémique de l’individu dans ses interactions à l’environnement
• Éviter que l’intervenant soit pris dans un système paralysant
• Travail sur les résonances du professionnel à savoir l’expérience vécue par le professionnel durant un entretien
• Apprendre à s’utiliser dans la relation d’aide