CCP 2 et CCP 3 du Titre Assistant De Vie Aux Familles

L’Assistant(e) de Vie aux Familles effectue les services attendus par les personnes auprès desquelles il/elle intervient pour concourir au maintien à domicile et facilite la vie quotidienne.
A ce titre, ce métier s’exerce le plus souvent au domicile des particuliers, parfois dans leur espace privé au sein des structures collectives mais également en association d’aide à domicile, en emploi direct, dans les entreprises de services aux personnes ou dans les collectivités publiques. Cet emploi s’exerce ponctuellement ou régulièrement
auprès de familles, de personnes dites « fragilisées » ou « sensibles » comme les jeunes enfants, les personnes malades, handicapées ou les personnes âgées.

CCP 2 Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien : 196 h

Module 2-1 : Contexte et cadre d’intervention 14 h
• Rappel sur les services aux personnes
• Les différentes aides liées à la vulnérabilité
• Les mesures de protection des majeurs

Module 2-2 : Communication 21 h
• La communication avec l’adulte vulnérable
• La relation d’aide
• L’humanitude
• Gestion de l’agressivité
• La communication professionnelle :
• Rendre compte à la hiérarchie
• Discrétion professionnelle
• Ecrit professionnel (cahier de liaison)

Module 2-3 : Prévention des risques 7 h
• Prévention des accidents domestiques (dont chute)
• Les aménagements du domicile
• Repérer la maltraitance, favoriser la bientraitance

Module 2-4 : Connaissance de la personne et maintien de l’autonomie 55 h
• Connaissance de l’adulte et le vieillissement
• L’autonomie, la dépendance
• Les besoins fondamentaux
• Les pathologies liées au vieillissement et le handicap (28 h)
• Alzheimer, Parkinson, SEP
• Cancer
• Hypertension, diabète
• Dépression
• AVC, handicap (hémi, para, tétra plégie)
• Les handicaps intellectuels
• Les handicaps sensoriels
• Les conséquences des pathologies et handicaps dans l’accompagnement

Module 2-5 : Aide à la toilette, à l’habillage et aux mobilisations 42 h
• Ergonomie
• Soins d’hygiène
• Soins de confort
• Utilisation du matériel adapté
• La prévention d’escarre
• Le toucher relationnel

Module 2-6 : Préparation et prise des repas : 35 h
• L’équilibre alimentaire
• Les différents régimes
• Les menus adaptés et les textures
• Les troubles de la déglutition

Module 2-7 : Evaluation et démarche qualité 14 h
• La mise en place d’un projet individualisé
• Suivi et évaluation du projet
• Adaptation de l’intervention
• La démarche qualité

Module 2-8 : Accompagnement au DP CCP 1 & 2 : 8 h
Validation CCP 1 & 2 : 7 h
Sauveteur Secouriste du travail (SST) : 14h
Accompagnement à la recherche d’emploi : 7h

CCP3 : Relayer les parents dans la prise en charge de l'enfant à domicile

Module 3-1 : Le cadre d’intervention auprès des enfants 7 h

Rappel sur le rôle de l'ADVF, le cadre conventionnel du travail à domicile et les limites du cadre de son intervention
Le fonctionnement du dispositif du chèque emploi-service universel (CESU) et du CESU préfinancé
Le dispositif de financement spécifique de la garde d’enfants à domicile
La communication verbale et non verbale

Module 3-2 : Communication professionnelle 10 h 50

Notions d’habitude, de goût, de souhait, d’attente
Notions d’objectif, de résultat attendu, de consigne, d’ajustement
Notions de priorité, d’organisation en fonction du temps alloué et d’adaptation aux imprévus
Différence entre posture professionnelle et attitudes de la vie courante
Notions d’intimité, d’espaces privés dans un domicile
La reformulation
Les transmissions écrites et orales en fonction des interlocuteurs

Module 3-3 : Sécurité et prévention des risques 10 h 50

Les risques d’accidents domestiques et des dangers potentiels selon l’âge de l’enfant ainsi que des moyens de prévention
Les risques liés à l’activité physique lors de la garde d’enfants
Les principes de sécurité physique et d’économie d’effort
Les règles d’hygiène personnelle et domestique
Les risques d’accidents de trajet et des moyens de prévention
Les modalités en cas d’accidents du travail
Les risques psychosociaux potentiels et des moyens de prévention
Le rôle de la protection maternelle et infantile (PMI)
Notion de base de la protection de l’enfance
La prévention de la mort subite du nourrisson
Le rôle de l’ADVF en cas de suspicion d’une situation de maltraitance
Le rôle des différents intervenants ou relais compétents en fonction des situations à risques
Présentation des principales situations d'urgence et des gestes de premiers secours

Module 3-4 : Les besoins de l’enfant 42 h

Le développement psychomoteur de l'enfant
Les besoins physiologiques du nourrisson et de l'enfant
Le développement affectif de l'enfant (rapport aux autres, à lui-même et à son corps, ses ressentis)
L’acquisition de la propreté, sur les rapports de l'enfant à la nourriture, sur la socialisation de l’enfant
La place du jeu dans le développement de l'enfant
Les différents types de jeux et activités en fonction de l’âge de l’enfant

Module 3-5 : Techniques professionnelles 35 h

Notions de base de l’hygiène
Notions de base de l’hygiène alimentaire
Connaissance des repères sur les règles d’hygiène alimentaire spécifiques au nourrisson
Les besoins physiologiques du nourrisson et de l'enfant
Le développement psychomoteur de l'enfant
Le développement affectif de l'enfant (rapport aux autres, à lui-même et à son corps, ses ressentis)
La diversification alimentaire, les notions de diététique, les régimes particuliers, les troubles alimentaires, les allergies
Les techniques de préparation des biberons
Les rythmes du sommeil de l’enfant
Les techniques de toilette des enfants selon leur âge
Les matériels et équipements de puériculture

Module 3-6 : Accompagnement au DP CCP 3 : 7 h

Période en Entreprise : 70h