DEUST animation et gestion des activités physiques, sportives ou culturelles

Expression et communication professionnelle au sein du champ des activités physiques et sportives :

• Utiliser les différents registres d'expression écrite et orale de la langue française pour agir professionnellement
• Se servir aisément d’une langue étrangère et de son vocabulaire au sein du champ
• Mobiliser les outils communs de la communication professionnelle au sein du champ

Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle :

• Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives
• Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
• Travailler en équipe autant qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
• Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

Encadrement de séances collectives d’activité physique et/ou sportive pour tout public :

• Organiser une séance d’Activité Physique et/ou Sportive en fonction d’un public et d’un objectif
• Mettre en œuvre l’encadrement d’une séance collective d’activité physique et/ou sportive
• Mobiliser une expérience approfondie de la pratique des Activités Physiques Sportives et Artistiques pour adapter l’intervention au public et développer la motivation des pratiquants
• Assurer la sécurité des publics pratiquants
• Ajuster la séance au regard de son déroulement effectif et conseiller les pratiquants

Organisation et mise en œuvre de projets éducatifs et de programmes :

• Evaluer les systèmes de contraintes des APSAC et leurs implications pour les pratiquants
• Mobiliser des connaissances en sciences de la vie et en sciences humaines et sociales pour proposer des projets et programmes adaptés
• Collaborer à la conception d’un projet d’animation dans un cadre réglementaire et sécuritaire et en assurer la mise en œuvre
• Organiser un projet événementiel au sein d’un projet de structure
• Évaluer la qualité des interventions et la progression des pratiquants pour réajuster les projets proposés
• Collaborer avec d’autres intervenants pour construire une cohérence éducative dans le cadre du projet de structure

 

Évaluer les systèmes de contraintes des APSAC et leurs implications pour les pratiquants  
- Mobiliser des connaissances en sciences de la vie et en sciences humaines et sociales pour proposer des projets et programmes adaptés 
- Collaborer à la conception d’un projet d’animation dans un cadre réglementaire et sécuritaire et en assurer la mise en œuvre 
- Organiser un projet événementiel au sein d’un projet de structure 
- Évaluer la qualité des interventions et la progression des pratiquants pour réajuster les projets proposés 
- Collaborer avec d’autres intervenants pour construire une cohérence éducative dans le cadre du projet de structure