Formation continue

Diplôme d'État d'aide-soignant

_{LP de l'Yser}

4 (8)

Codes formation

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Les données présentées relatives aux offres de formation sont de la responsabilité de chaque organisme de formation.

Objectifs de la formation

5 domaines d'activités

Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale en repérant les fragilités
Appréciation de l'état clinique de la personne et mise en oeuvre de soins adaptés en collaboration avec l'infirmier en intégrant la qualité et la prévention des risques
Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants
Entretien de l'environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités de soins, au lieu et aux situations d'intervention
Transmission, quels que soient l'outil et les modalités de communication, des observations

Pré-requis

Donnée non disponible

Contenu pédagogique

Laissant une large place à la pratique, la formation conduisant au Diplôme d'Etat d'aide-soignant forme de futurs professionnels, capables d'assurer des activités soin, et de prévention et d'éducation à la santé.
L’élève apprend à s’occuper de l'hygiène et veiller au confort physique et moral des malades, en les aidant à effectuer leur toilette, à s’habiller et à se déplacer.
Ses compétences s'étendent à certaines tâches d'entretien comme le changement de la literie et du linge, ainsi que le nettoyage et le rangement des chambres et des espaces de vie.
Si l'aide-soignant n'est pas habilité à délivrer de médicaments, l’élève est préparé à participer à d'autres soins comme le changement de certains pansements, les prélèvements non stériles (selles, urine …), le changement de masque destiné à l’aide respiratoire, le renouvellement des poches sur colostomie cicatrisée, le lavage oculaire et l’instillation de collyre….
Il est capable de mesurer les paramètres vitaux (saturation d’oxygène, pression artérielle, température, rythme respiratoire, mensurations) en utilisant des outils spécifiques. Il apprend à observer et participer à l’évaluation de la douleur et du comportement des patients.

Formation de 1 540 heures, réparties à parts égales entre l’enseignement théorique et l’enseignement clinique via des stages.
3 stages de 5 semaines et 1 de 7 semaines sont inclus dans la formation. Le stage de 7 semaines permet l’exploration ou la consolidation du projet professionnel et peut favoriser le recrutement.
Un dispositif d’accompagnement pédagogique individualisé (API)